Sociaal-emotioneel leren: oprechte excuses | Be The Change Consulting
Wanneer uw studenten het oneens raken en u tussenbeide komt en een student opdracht geeft om zijn excuses aan te bieden, denkt u dan na over hoe de persoon die de excuses ontvangt zich voelt? Voelde de verontschuldiging oprecht? En hoe zit het met degene die zijn excuses aanbiedt? Bieden ze een halfslachtige verontschuldiging aan omdat ze dachten dat ze zo een praatje van u konden vermijden, of was het oprecht?
Het snel de-escaleren van spanningen tussen studenten is een logische oplossing voor de korte termijn. Maar op de lange termijn kan dit onbedoeld leiden tot onopgeloste problemen die later weer de kop opsteken.
Wij geloven dat u excuses kunt aanbieden die beide partijen de kans geven om te genezen en de laatste restjes pijn en schuldgevoelens weg te nemen.
Vandaag gaan we het hebben over Ik belde net om te zeggen dat het me spijt. Hierin leren leerlingen hoe ze hun excuses kunnen aanbieden, kunnen vergeven en herstellende relaties kunnen opbouwen.
Verontschuldigingen zijn sociaal-emotionele leermiddelen in de klas
Ik belde net om te zeggen dat het me speet is een sociaal-emotionele leeractiviteit in een uitgebreide, veelzijdige curriculumgids die studenten leert hoe ze met conflicten om moeten gaan, hoe ze relaties intact kunnen houden tijdens en na een incident, hoe ze de complexe standpunten van alle partijen kunnen begrijpen en hoe ze emoties bij zichzelf en anderen kunnen herkennen.
We begrijpen dat conflicten onvermijdelijk zijn en daarom leren we kinderen dat excuses aanbieden een proces is, geen race. In plaats van je te haasten om je excuses aan te bieden en verder te gaan, omarmen we conflicten als een kans om te vertragen en jongeren de stappen te leren (pauzeren, ademhalen, voelen, verbinden, herstellen) om de schade te erkennen en de relatie te herstellen.
Sociaal-emotioneel leren leert studenten dat ze gevoelens kunnen (en moeten) structureren
Zoals we eerder al zeiden, kan een onvolledige verontschuldiging leiden tot onopgeloste gevoelens. Evenzo kan een onoprechte verontschuldiging de gekwetste partij verder aanwakkeren in plaats van als balsem te werken, omdat het hen niet overtuigend centreert. Een voorbeeld van zo’n gedachteloze verontschuldiging is: “Het spijt me als mijn daden en woorden u hebben beledigd.”
Het lijkt misschien nep om een SEL-sjabloon te gebruiken om excuses aan te bieden, maar als je je leerlingen een formule geeft die ze kunnen volgen als ze hun excuses aanbieden, vergroot je de kans dat ze volledig vergeven worden.
I Just Called to Say I’m Sorry is onderdeel van een algemeen sociaal-emotioneel leerplan dat gebaseerd is op de volgende drieledige theorie om conflicten te transformeren:
- Preventie – Helpt kinderen hun sociale en emotionele intelligentie te ontwikkelen, zodat ze hun emoties kunnen identificeren, hun gedachten kunnen beheersen en de complexiteit van percepties in elke situatie kunnen zien.
- Herstel – Helpt jongeren om rituelen en praktijken te ontwikkelen om verbindingen en relaties met anderen te onderhouden tijdens en na een conflict.
- Interventie – Leert kinderen de vaardigheden om conflicten aan te pakken wanneer deze ontstaan en om conflicten te zien als een kans om over zichzelf en hun leeftijdsgenoten te leren, en om win-winsituaties te zoeken.
Voordat u begint, creëert u een speciale ruimte in uw klaslokaal, de ‘communicatiezone’, met gelijke zitplaatsen rond een tafel of kussens van gelijke grootte om op de vloer te zitten.
