Het rapport van de president: investeren in de toekomst

door president John E. Jones ’77, P’11

Het is een buitengewoon jaar geweest bij Dickinson terwijl we blijven innoveren, putten uit de expertise van onze alumni en gezinnen en ons richten op het bieden van de beste educatieve ervaring om studenten voor te bereiden op hun toekomst.

Zoals u weet, beperken Dickinsonians zich niet tot beperking van studievelden. Onze onderscheidende aanpak moedigt studenten aan om een ​​breed scala aan disciplines te verkennen en verbindingen te ontdekken waar anderen alleen divisies zien. Deze integratieve manier van leren rust onze studenten uit om complexe uitdagingen aan te gaan met creativiteit en inzicht.

Trouw aan de visie van onze oprichter, nemen we leren buiten het klaslokaal. Elke Dickinson-student heeft talloze mogelijkheden om zijn kennis toe te passen door onderzoek, stages, maatschappelijke engagement of andere praktische ervaringen. Deze echte toepassingen verdiepen hun begrip, wekken nieuwe vragen op en inspireren verkenning. Dit is van cruciaal belang voor de Dickinson -manier, en het is ons doel om deze praktische aanpak nog meer uit te breiden in de komende jaren. We willen ervoor zorgen dat onze studenten na het afstuderen een portfolio van praktische ervaringen hebben, evenals een begrip van de vaardigheden die ze hebben opgedaan die hen onderscheiden van andere afgestudeerden.

We zijn ook toegewijd om onze studenten uit te rusten voor een snel evoluerende wereld. Neem bijvoorbeeld kunstmatige intelligentie. In plaats van weg te schaden van deze transformerende technologie, onderzoeken we het potentieel ervan en bereiden we onze studenten voor om het op verantwoorde wijze en ethisch te gebruiken.

En ik wil dat ethiek ondersteunt alles wat we bij Dickinson doen. Studenten in alle disciplines – van kunstgeschiedenis tot natuurkunde – leren ethisch redeneren als onderdeel van hun universiteitservaring. Tijdens mijn tijd als federale rechter zag ik veel individuen die ooit in hun gemeenschap bloeiden slechte ethische keuzes maakten die leidden tot verwoestende gevolgen. Bij Dickinson willen we dergelijke resultaten voorkomen door onze studenten uit te rusten met de kennis en vaardigheden om complexe morele en ethische dilemma’s te navigeren.

Een van onze meest opwindende nieuwe initiatieven is de Burgess Instituut voor de wereldeconomiedie dit najaar lanceerde. Door praktische leerervaringen, mentorships en netwerkmogelijkheden aan te bieden, bereidt het instituut studenten voor op een succesvolle carrières in het bedrijfsleven en financiën – ongeacht hun majors. Bovendien is het begrijpen van economische systemen en principes van onschatbare waarde op vrijwel elk gebied, of een kunstgeschiedenis majoor een baan vindt die een museum leidt of een neuroloog uiteindelijk een medische praktijk beheert.

Wat me het meest boeit aan het Burgess Institute is hoe het aansluit in de talenten van onze alumni. Via campusbezoeken, case-study-discussies en loopbaanadvies delen onze alumni onschatbare inzichten in de praktijk die onze studenten een concurrentievoordeel geven in de huidige economie.

Het Burgess Institute werd opgericht door een hoofdgeschenk van Mark ’81 en Lisa Burgess en door geschenken van andere alumni. Dankzij onze alumni -gemeenschap zagen we zelfs de Grootste investering ooit in het academische programma vorig jaar. U zult over die investeringen op deze pagina’s lezen.

Dankzij onze gulle Dickinson -gemeenschap zijn we ook bijna ons doel van $ 75 miljoen om ervoor te zorgen dat we een beurzen kunnen bieden aan elke Dickinson -student die er een nodig heeft. We zijn toegewijd om ervoor te zorgen dat we toegang bieden tot de beste en slimste Dickinsonians.

Dickinson blijft in een versnellend tempo vooruitgaan. Zorg ervoor Kijk door het rapport van de president En blijf verbonden om onze opwindende reis te volgen.

Lees meer uit het probleem van de winter 2025 van Dickinson Magazine.

Neem de volgende stappen

Gepubliceerd op 20 maart 2025