Hoe Google computerwetenschapsonderwijs in inheemse gemeenschappen ondersteunt

Vertegenwoordiging van inheemse Amerikanen in STEM-velden zoals techniek en computerwetenschappen blijft de laagste van elke demografische groep. We hebben nog een lange weg te gaan voordat alle studenten dezelfde kansen krijgen in computerwetenschappen (CS). Er is behoefte aan meer middelen, ondersteuning van docenten en cultureel gecentreerd curriculum om deze kloof in gelijkheid te dichten.

Eerder deze maand deelden we mee dat Google $600.000 toegezegd tot nu toe dit jaar aan Indigitize en de Computer Science Teachers Association (CSTA) om aan deze behoefte te voldoen. Om Native American Heritage Month af te ronden, kondigen we een extra financiering van $ 180.000+ aan voor de University of Minnesota, Arizona State University (ASU) en de American Indian Science and Engineering Society (AISES) om de toegang tot en deelname aan CS voor inheemse studenten van K-12 tot en met postsecundair te vergroten. Dit is het werk dat onze financiering ondersteunt:

• Northern Lights Collaborative voor computeronderwijs van de Universiteit van Minnesota: Onze subsidie ​​zal de ontwikkeling van een Indigenous CS curriculum unit ondersteunen, specifiek voor Ojibwe en Dakota culturen. Maximaal 15 scholen met aanzienlijke Native American studentenpopulaties zullen stipendia krijgen voor een workshop om de CS curriculum units te implementeren en feedback te geven om de materialen te verbeteren.
• Arizona State Universiteit: ASU is in samenwerking met partners van de University of Arizona en Computer Science Alliance bezig met het creëren van een “Weaving CS Visions” toolkit voor inheemse scholen en gemeenschappen die de kennis en waarden van inheemse culturen centraal stellen. Dit project zal stammen in de regio helpen om gezamenlijk een bron te ontwikkelen en te delen die docenten kunnen gebruiken om hun eigen CS-visie en -pad voor hun studenten te ontwikkelen. Het doel van het team is om gezamenlijk een cultureel revitaliserende benadering van CS-onderwijs te ontwikkelen die de stemmen en perspectieven van lokale inheemse gemeenschappen eert en waardeert.
• Amerikaanse Indiaanse Vereniging voor Wetenschap en Techniek: Wij steunen de missie van AISES om de vertegenwoordiging van inheemse volkeren in STEM-studies en -carrières te vergroten door beurzen van $ 60.000 te verstrekken ter ondersteuning van 20 inheemse studenten met studiegerelateerde kosten.
• Digitaliseren: Onze subsidie ​​zal de organisatie helpen om meer dan 10.000 Native American-studenten in zeven schooldistricten in het hele land te bereiken. De missie van Indigitize is niet alleen om inheemse jongeren te betrekken bij CS, maar ook om bestaande curricula en middelen aan te passen om Native American-studenten beter van dienst te zijn. U kunt hun meest recente impactrapport bekijken op hun homepage.

Tot slot kijken we ernaar uit om de Four Corners Conference van 2024 in Farmington, New Mexico te ondersteunen. Eerder dit jaar sponsorden we docenten die de Four Corners Conference van 2023 bijwoonden. Vier hoeken Computer Science bijeenkomst in Durango, Colorado. Ter ondersteuning van CSTA en anderen werkten we samen met inheemse leiders om cultureel responsieve professionele ontwikkelingssessies te organiseren. Zeventig procent van de deelnemers zei dat dit hun eerste of bijna eerste computerwetenschapstraining was. De persoonlijke bijeenkomst van volgend jaar zal verder gaan dan inheemse docenten en ook beheerders omvatten.

“Ik denk niet dat iemand van ons zich realiseerde hoeveel van ons er zijn, die werken aan hoe we computerwetenschapsonderwijs vanuit een inheems perspectief kunnen benaderen,” zegt Ian Her Many Horses, assistent-docent aan de School of Education van CU Boulder en een van de organisatoren van de conferentie. “Ik hoop studenten in staat te stellen cultureel relevante problemen op te lossen, zoals hoe je taal kunt behouden.”