Jack Scantland ’28 wint de spreekwedstrijd van Dickinson

Eerstejaars student neemt de hoofdprijs op met krachtige reflectie op taaldiversiteit

Jack Scantland ’28 (Spaanse en Portugese studies,, internationale studies) nam de eerste plaats in de eerste plaats van de spreekwedstrijd van dit jaar, waarbij hij een doordachte en persoonlijke toespraak hield, gericht op taalkundige diversiteit en het veiligstellen van de $ 400 hoofdprijs. Gesponsord door de Burgess Instituut voor de wereldeconomiede wedstrijd vroeg studenten om te reageren op de prompt “Dit idee veranderde de manier waarop ik de wereld zie”, die Scantland inspireerde om te delen hoe zijn achtergrond en academische interesses zijn evoluerende kijk op taal, identiteit en onderwijs hebben gevormd.

“Ik voelde me onmiddellijk aangetrokken tot het onderwerp taalkundige diversiteit, met name het idee om code-meshing te gebruiken als een tutor-tactiek in het schrijfcentrum,” zei Scantland, die momenteel is ingeschreven in de Schrijfprogramma Cursus die toekomstige Engelse schrijfleraren traint.

Een inwoner van Louisville, Kentucky, Scantland sprak openhartig in zijn toespraak over hoe zijn regionale dialect zijn ervaring in Dickinson heeft gevormd en ‘werd ontmoet met de eerste schok’.

“Uiteindelijk voelde ik dat ik mijn persoonlijke ervaringen als lens effectief kon gebruiken om uit te leggen hoe code-minning, het gebruik van meerdere talen en dialecten schriftelijk, de authentieke stem-, persoonlijkheids- en geleefde ervaringen van een schrijver kan behouden,” zei hij. “Vaak wordt studenten verteld om te schrijven in standaard academisch Engels, en ik vond het belangrijk om te praten over hoe dat de taaldiversiteit kan schaden, die zo vaak wordt gezien als een hinder in plaats van een kracht.”

President John E. Jones ’77, P’11, feliciteert de winnaar. Foto door Joe O’Neill.

Hoewel Scantland nog nooit eerder had deelgenomen aan een toespraak- of debatcompetitie, trok zijn prestaties duidelijk de aandacht van de juryleden.

“Ik was zo onder de indruk van de combinatie van solide schrijven en welsprekende levering in Jack’s toespraak,” zei Amy McKiernanuniversitair hoofddocent filosofie en directeur van Dickinson Ethiek op de campus en het curriculum initiatief. “Zijn vaardigheden als verhalenverteller en zijn vermogen om authentiek contact te maken met het publiek, terwijl hij uitlegde waarom het onderwerp van zijn toespraak ertoe viel op. Over het algemeen hebben de finalisten het geweldig gedaan en ik ben heel blij om te zien dat deze competitie nieuw leven werd ingeblazen op de campus.”

De pool van finalisten omvatte ook Samantha Ritschel ’26 (klassieke studies), Max Abah ’27 (Data Analytics), Tiara McKinney ’25 (Spaanse en Portugese studies,, psychologie), Michael Wymer ’25 (geschiedenis,, Franse en francofoonstudies), Claire Raesly ’27 (milieuwetenschapData Analytics) en Ayesha Siddiqui ’27 (Psychology). De concurrentie was moeilijk, maar Scantland vond het stimulerend en lonend.

“De ervaring was zenuwslopend maar fantastisch,” zei hij. “Een van de redenen waarom ik binnenkwam was omdat ik iets nieuws wilde proberen, en dat was bijna altijd eng. Het milieu was echter zo ondersteunend, en het was geweldig om nieuwe mensen te ontmoeten en hun perspectieven te horen op wat ze hebben geleerd terwijl ze in Dickinson hebben geleerd.”

Wat zijn eigen Dickinson-ervaring betreft, zei Scantland dat de wedstrijd de benadering van de liberale artikelen van Dickinson van het onderwijs illustreerde.

“Je kunt een toespraak schrijven en uitvoeren waar je gepassioneerd over bent, je professionele vaardigheden ontwikkelt en tegelijkertijd perspectieven te horen die je anders misschien niet hebt gehoord”, zegt hij. “Ik kreeg de kans om te horen van studenten die gepassioneerd zijn over klassieke studies, psychologie en milieuwetenschappen. We hadden allemaal dezelfde prompt, maar onze verschillende en diverse ervaringen bij Dickinson leidden ons tot unieke conclusies.”

Bekijk de finalisten van de competitie van dit jaar

https://www.youtube.com/watch?v=ljrcvta4-oa

Het Burgess Institute for the Global Economy, gelanceerd in de herfst van 2024, biedt praktische leerervaringen, mentorships, industriële ervaringen en netwerkmogelijkheden om studenten voor te bereiden op succesvolle futures in zaken en financiën – wat er niet uitziet.

Neem de volgende stappen

Gepubliceerd op 15 april 2025