Deze SEL-tool kan uw studenten helpen
Emoji’s zijn niet meer weg te denken uit onze digitale communicatie.
Sociale media, e-mails, sms-berichten: ongeacht welke digitale platforms u gebruikt, de kans is groot dat u slechts één klik verwijderd bent van een emoji (of 20).
Emojis overstijgen zelfs taal. Oxford Dictionaries’ “Woord van het Jaar” in 2015 was de “huilen van het lachen” () emoji.
Emoji’s zijn leuke picturale symbolen die ons helpen effectiever te communiceren. Je hebt bijvoorbeeld waarschijnlijk emoji’s gebruikt om een anderszins serieuze communicatie-uitwisseling op te fleuren of om je toon te verduidelijken om gekwetste gevoelens door een misverstand te voorkomen, zoals het gebruiken van een knipogende emoji aan het einde van je antwoord om aan te geven aan de andere persoon dat het een grap was.
Dit wist je waarschijnlijk nog niet: je kunt emoji’s ook offline gebruiken om te communiceren. En ze zijn net zo effectief…
…wat ons brengt bij de activiteit van vandaag: Emoji-kaarten.
Nu leerlingen weer met mondkapjes naar school gaan, hebben leraren hulpmiddelen nodig zoals die in onze sociaal-emotioneel leerplan om hen te helpen zichzelf uit te drukken.
Emoji-kaarten zijn een leuke, non-verbale vorm van communicatie die u uw leerlingen kunt aanbieden. Ze zijn vooral handig voor verlegen kinderen en voor kinderen die moeite hebben met het herkennen van gezichtsuitdrukkingen.
Deze oefening werkt als een echt emoji-toetsenbord waarmee leerlingen hun gevoelens beter kunnen communiceren naar jou en hun klasgenoten en beter kunnen reflecteren op hun gevoelens.
Download Onze gratis Emoji-kaartwerkbladen zijn nu beschikbaar en u kunt ze zelf uitproberen!
Een extra voordeel is dat je emoji’s kunt gebruiken in combinatie met andere leervormen, zoals audio of geschreven, waardoor leerlingen de leerstof beter kunnen opnemen.
Emoji’s zijn picturale afbeeldingen die het voor kinderen makkelijker maken om te reflecteren, omdat ze verdergaan waar woorden ophouden. Soms is het voor kinderen makkelijker om emoji’s te gebruiken om uit te drukken hoe ze zich voelen dan om te zoeken naar een woord met een vergelijkbare betekenis.
Waarom zijn emoji’s een effectief SEL-instrument?
Onze oefening gebruikt emoji’s in plaats van een ander visueel hulpmiddel omdat hun betekenissen flexibel zijn en veranderen met de gebruiker, wat betekent dat kinderen ze kunnen aanpassen aan hun interpretaties en gevoelens. En omdat emoji’s gemakkelijk te identificeren gedachten of gevoelens communiceren, kunnen ze de communicatie van uw studenten aanvullen met kleur en duidelijkheid.
Dit is hoe de activiteit verloopt:
- Studenten vormen aan het einde van een dag, week of sessie een kring
- Je verspreidt de Emoji-kaarten willekeurig over een tafel of de vloer
- Vervolgens vraagt u de leerlingen om de kaarten te bekijken en er een te selecteren die weergeeft hoe zij zich voelen over de dag, week of sessie.
- Als je met een kleine groep bent en voldoende tijd hebt, ga dan de kring rond en laat iedereen één tot twee minuten de kaart vertellen die hij of zij heeft gekozen en waarom.
- Bij grotere groepen kunt u de deelnemers in tweetallen of kleine groepjes verdelen en hun ervaringen met elkaar delen. Vervolgens kunt u één of twee mensen uitnodigen om hun ervaringen aan de hele groep te vertellen.
Door studenten toe te staan om slechts één kaart te selecteren om hun gevoelens uit te drukken, richt je hun aandacht op hun meest dominante gevoel. Dit maakt het moeilijker voor studenten omdat het hen dwingt om op één gevoel tegelijk te reflecteren, maar door zich op één gevoel te concentreren, kunnen studenten grondig over dat gevoel reflecteren.
Door deze oefening regelmatig te herhalen, kunt u ook zien of een leerling moeilijke, terugkerende gevoelens heeft, zodat u met hen kunt werken aan het aanpakken van de grondoorzaak(en). Emoji Cards breiden ook de emotionele woordenschat van uw leerlingen uit en geven hen de ruimte om te oefenen met het verwoorden van hun gevoelens, wat een cruciale vaardigheid is voor jongeren om te leren.
Sociaal-emotioneel leermiddel “nadelen” zijn kansen voor u
Ondanks hun veelzijdigheid zijn emoji’s geen universele vorm van communicatie. Verschillende culturen kennen verschillende betekenissen toe aan emoji’s, dus het is sterk afhankelijk van interpretatie.
Bovendien bestaat er (nog) geen emoji-equivalent voor elk woord, dus het is onvermijdelijk dat de beschikbare emoji’s niet helemaal aansluiten bij de gevoelens van de studenten.
Dit zijn echter kansen voor u om uw studenten te instrueren om nieuwe emoji’s op indexkaarten te tekenen, er de betekenissen aan toe te schrijven die u en uw studenten bepalen en ze toe te voegen aan uw deck. Dit zorgt ervoor dat alle discussies die u voert over deze emoji’s een gedeelde visuele en verbale taal gebruiken.
Stel je eens voor hoe cool je leerling zich zal voelen als hij/zij weet dat hij/zij heeft meegewerkt aan het ontwerpen van een nieuwe emoji, waarvan niemand buiten de klas op de hoogte is!
Emoji’s zijn dynamisch, net als de gevoelens van je studenten
Een deel van de enorme aantrekkingskracht van emoji’s is dat ze constant veranderen en evolueren. Niet alleen veranderen de betekenissen van emoji’s vaak, het lijkt erop dat er elke dag nieuwe worden toegevoegd aan het huidige lexicon.
Dit is een cruciale les die kinderen helpt om na te denken over hun gevoelens en deze te verwerken. Het leert ze dat alleen omdat ze op een bepaald moment van de dag chagrijnig of gefrustreerd zijn, dit niet betekent dat die gevoelens de hele dag aanhouden. Hoewel deze activiteit zich richt op één gevoel, kan het ook nuttig zijn voor studenten om ze te vragen om na te denken over hoe hun gevoelens gedurende de dag veranderden en de redenen achter deze schommelingen, om ze te helpen meer over zichzelf te leren.
Wie had gedacht dat de schattige symbolen die u in uw dagelijkse digitale communicatie gebruikt, ook een hulpmiddel voor sociaal-emotioneel leren zouden kunnen zijn, waarmee kinderen beter leren hoe ze hun gevoelens kunnen uiten en verwerken?
De wereld binnen en buiten het klaslokaal is drastisch veranderd en we worstelen allemaal met gevoelens van onzekerheid, vooral kinderen. Nu leerlingen dit najaar weer naar fysieke klaslokalen gaan, is het belangrijker dan ooit om ze te voorzien van hulpmiddelen om hun gevoelens op een gezonde en constructieve manier te begrijpen, uiten en delen met jou en hun klasgenoten.
Je zult ook blij zijn om te weten dat Emoji Cards ook werken in Zoom-breakoutrooms in het geval van een nieuwe onvoorziene crisis en toekomstige lockdown. Deel de hand-out via het scherm en vraag kinderen om een emoji te selecteren om een gesprek te beginnen over hoe ze zich voelen.
