Tijdmanagement voor kinderen | Be The Change Consulting
Wat is iets waar je met een zaag doorheen moet zagen, maar dat door water kan worden aangetast?
Wij weten dat het uw belangrijkste doel als docent is om uw leerlingen voor te bereiden op succes, zowel binnen als buiten de klas.
Bij Be the Change zijn wij ervaren docenten die kinderen aanmoedigen om doelbewust door hun wereld te navigeren, zodat ze kunnen leren en groeien als student en als mens.
Daar komt Big Rocks om de hoek kijken.
Big Rocks is een oefening die kinderen leert hoe ze hun tijd kunnen beheren, prioriteiten kunnen stellen en persoonlijke keuzes kunnen maken.
Je kunt ook een of twee goudklompjes oppikken die je in je eigen schema kunt gebruiken.
Tijdmanagement voor kinderen: waardevol binnen en buiten de klas
Welke waardevolle hulpbron is eindig voor iedereen, ongeacht ras, klasse of geslacht? Tijd.
Door uw leerlingen belangrijke tools voor tijdmanagement aan te leren, zorgt u er niet alleen voor dat ze meer opdrachten op tijd inleveren, maar kunnen ze deze vaardigheden ook buiten de klas toepassen.
Zoals u weet, zijn 21e-eeuwse vaardigheden alomtegenwoordige onderwerpen op scholen. Het is belangrijker dan ooit dat studenten deze levenslange vaardigheden leren terwijl ze door onze steeds veranderende wereld bewegen.
Big Rocks is een van de vele hulpmiddelen voor tijdmanagement voor kinderen binnen ons Creatieve, vindingrijke en ervaringsgerichte oefeningen om bewustzijn te creëren, perspectieven te transformeren en keuzes te maken curriculum dat onderzoekt, versterkt en verdiept hoe kinderen waarden toepassen in hun leven. Het leert hen zelfsturing en verantwoordelijkheid, wat hen helpt om te vormen tot onafhankelijke, bedachtzame mensen.
Een manier waarop we leerlingen bij deze activiteit betrekken, is door raadsels te gebruiken, die u waarschijnlijk herkent uit de opening. De oefening bevat verschillende raadsels over tijd om hen aan te moedigen kritisch na te denken over hoe tijd functioneert en om het belang ervan in hun hersenen te branden.
Bij deze activiteit vul je langzaam een pot met verschillende voorwerpen. Je begint met de grote stenen, dan de kleinere stenen, dan de kiezels, het zand en tot slot het water, in die volgorde.
Nadat je elk item in de pot hebt gedaan, vraag je de studenten of de pot vol is. Ze antwoorden meestal elke keer met “ja”. Maar dat is niet zo!
Nadat je het laatste item hebt toegevoegd, leg je uit dat als je de grote stenen er niet eerst in had gedaan, de rest van de items niet in de pot zouden passen.
De grote stenen vertegenwoordigen de belangrijkste taken in het leven van een kind. De andere voorwerpen zijn minder belangrijk, maar toch leuke activiteiten waar ze plezier in hebben.
Het is belangrijk om studenten het belang van deze volgorde bij te brengen, omdat het hen helpt de logica van goede timemanagementvaardigheden te begrijpen: als je de belangrijkste taken in je planning als eerste aanpakt, kun je nog steeds tijd vrijmaken voor andere activiteiten die voor jou belangrijk zijn.
(Dit is vooral belangrijk voor studenten die buitenschoolse activiteiten hebben en voor studenten met werkende ouders die na schooltijd voor hun jongere broertjes en zusjes moeten zorgen, of die zelf hun huiswerk moeten maken.)
Vervolgens wordt de studenten gevraagd om te identificeren wat de ‘grote rotsen’ in hun leven zijn en hoe ze deze kunnen prioriteren en in evenwicht kunnen brengen met de dingen die leuk zijn, maar minder belangrijk.
Download ons Big Rocks-werkblad en probeer onze oefening over tijdmanagement met uw klas!
